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Der Zusammenhang mit neuen wissenschaftlichen Konzepten und Studien
Das Lehrmittel ist wissenschaftlich fundiert und überprüft, dies zeigen verschiedene qualitativ hochstehende Arbeiten und Studien:
- Das Lehrmittel wurde von der Lehrerschaft evaluiert.
- Anregungen einer Untersuchung zur Gendergerechtigkeit des Lehrmittels mit Qualitätsstandards wurden aufgenommen.
- Das aktualisierte Kooperationsmodell ist auch unter veränderten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen nach wie vor gültig und wird in Zukunft noch an Bedeutung gewinnen.
- Das Konzept der Berufswahlbereitschaft ersetzt den veralteten Begriff der Berufswahlreife.
- Das Pyramidenmodell mit der Integration der sechs Lern- und Entwicklungsaufgaben und der Persönlichkeitsbildung (Ich-Bildung) nimmt die Erkenntnisse von bewährten und neuen wissenschaftlichen Theorien und Modellen auf.
- Die Selbstbeurteilungen werden mit der Selbstkonzeptforschung der Pädagogik und der Psychologie und mit internationalen Studien verbunden.
- Persönlichkeitsqualitäten und Charakterstärken werden mit der neuen Richtung der Positiven Psychologie in Beziehung gesetzt.
- Die Kompatibilität der 9 Berufsinteressenfelder mit den 22 Berufsfeldern und der Subfeld-Einteilung von Zihlmann ist gegeben und eine Evaluationsbefragung von Berufsberatenden zu diesen Modellen wurde durchgeführt.
- Es existiert ein Label zum Interessenfragebogen und zum Interessenkompass. Sie erfüllen die gängigen Gütekriterien, konnten bei 545 Jugendlichen geeicht werden und wurden erfolgreich äquivalenzüberprüft.
- Das Phasenmodell der Entscheidung basiert auf wissenschaftlich anerkannten, neueren Modellen.
- Das Modell der Realisierung der Berufswahl basiert auf dem bekannten wissenschaftlich anerkannten Rubikon-Modell der Handlungsphasen und berücksichtigt verschiedene Konzepte, Modelle und Untersuchungen wie Selbstwirksamkeitserwartungen, Durchführungsintentionen sowie Anforderungen und Erwartungen der Lehrbetriebe.
- Zu den Erwartungen der Jugendlichen an ihre Eltern zum Thema Berufswahl wurden 255 Jugendliche befragt.
- Das Arbeitsblatt «Ist eine Mittelschule das Richtige für mich?» wurde empirisch überprüft, auf Basis von Befragungen bei 16 Lehrpersonen und 416 Schüler/innen.
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